为深入探究信息科技新课标引领下的项目式学习，不断提高教师项目设计能力与实施能力，促进学科核心素养有效落地，伊旗教体局第四期“1+1+X+N+Z”信息技术名师工作室于2022年9月23日上午在伊旗蒙古族中学开展了第14次研修活动，市电化教育馆应用研究部张俊秀老师、伊旗信息技术名师工作室全体成员参加活动。本次活动包括两部分内容：项目式学习课例展示和2022版义务教育信息科技课标线上学习。

第一节课，伊旗蒙中乌兰图雅老师展示了项目式学习课例《制作文字特效——滤镜的应用》。乌老师以做小项目为主导，激发学生探究欲望，注重培养学生在探究中解决问题。通过项目的引领，在任务单的辅助下，学生高质量地完成了本节课项目，达到预期效果。

     第二节课，伊旗一中董艳芳老师执教《我的第一个Python作品——体验文件式编程》。董老师以画几何图形为项目，耐心引导学生分析程序实现的关键环节，通过循序渐进的抛出问题，将程序难度逐步升级，既激发了学生的学习兴趣，又很好地落实了学科核心素养—计算思维的培养。整节课氛围活跃，孩子们如沐春风。

课后，在工作室主持人王学勤的组织下，大家对两节项目式课例进行了交流研讨。市电化教育馆应用研究部张俊秀老师充分肯定了伊旗开展项目式学习以来取得的成果，同时对两位老师的课例从项目设计、课堂实施、小组合作、课后评价等方面给出建设性意见。主持人王学勤老师肯定了两位老师在开展项目式学习以来的深度思考和超强行动，同时也指出了这两节课的不足，并提出了切实的改进方案，为项目式学习的深入推进进一步明确了目标。

     接着，工作室成员通过国家中小学智慧教育平台在线学习了——义务教育信息科技课程标准培训。通过学习，工作室成员对义务教育信息科技学业质量标准与考试评价有了更明确的方向。

通过此次研修活动，老师们进一步认识到在新课标实施的背景下，项目式学习是一道必做题，是教师必须掌握的一种教学方法。教师应依托新课标，认真了解和学习学科项目式学习的多种样态、积极探究项目式学习，通过跨学科内容设计，将学科项目式学习的设计与实施落实在日常课堂教学实践中，更好地适应新课标要求，更好地落实学科核心素养。