新课标、新课程、新中考重新定义了人才培养的目标，互联网+、大数据、人工智能开辟了教与学的新模式。为了进一步适应新时代的教与学模式，探索信息技术与教学的深度融合，让信息技术更好地服务于教育教学，同时为了扎实开展好 “基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，我校于2022年11月14日成立了信息技术与教学融合工作室，并进行了第一期研修活动。

本次活动由教务处刘江主任主持，全体工作室成员全部参加。刘主任首先介绍了工作室成立的目的、职责和研究方向。他强调新时代的教与学已经由基于经验教学向基于事实和数据教学的改变，由注重统一向注重个性化服务改变，由传统课堂教学的传统模式向基于开放的现代化教育模式转变，所以教师要顺应教学时代的变革，实现学生学情的数据化、知识掌握的精准化、教师服务的个性化。工作室成员要在信息技术与教学融合方面率先研究探索，为全体教师提供可参考、可借鉴的应用模式。

工作室第一阶段的研究方向为开展“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区项目的研究，利用极课大数据平台，实现大数据分析下的精准教学，通过对学生作业情况的精准分析，教师可以及时了解学生的学习困扰，并结合学生的学习特点，为学生推送个性化的学习内容，通过针对性地辅导，帮助学生解决问题。未来，将通过作业数据的分析，改变课堂教学习惯，实现基于事实和数据的高效课堂。

活动第二项，刘主任介绍了工作室成员，并对大家的积极加入表示热烈欢迎。信息技术与教学融合工作室成员大部分为各学科备课组的年轻教师，他们的信息化素养普遍较高，有较强的信息技术应用能力，具备了成为一名信息化时代优秀教师的条件。

启动仪式结束后，工作室开展了第一期研修活动，由刘江主任对极课大数据的初步使用进行了培训。

新征程的路上充满了光荣和梦想，相信在信息技术与教学融合工作室的引领下，一中定能开启信息化2.0时代教育的新征程。