为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，勇担特教使命、见行动求实效，积极推动《鄂尔多斯市第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》落到实处，切实保障提升全市残疾儿童少年随班就读及“送教上门”工作实效，市特殊教育研究指导中心组织开展了2019年全市第二轮随班就读巡回指导工作。

为最大限度提升工作实效，市特殊教育研究指导中心在开展工作前组织召开了工作安排部署会，在开展工作中各工作组相互交流学习，在开展工作后及时进行总结归纳，确保活动取得实实在在成效。

市特殊教育研究指导中心共派出专业骨干教师20人，其中党员9人，党支部“融爱”志愿者11人，分三组开展工作。党员们充分发挥自身专业技能和先锋模范作用，与“融爱”志愿者共同努力，用双脚丈量服务师生的最后一公里，用智慧和汗水推动随班就读与“送教上门”工作。

本次巡回指导，实地调查指导随班就读学校16所，筛查、咨询及提出教育建议学生16人，为全市194名送教上门学生购置六万多元的“送教上门”学习资源包，“送教上门”入户指导及调查29户。工作内容主要包括资源教室课程研讨及随班就读政策方法咨询，学生IEP制定实施情况，毕业生转衔安置情况调查，“送教上门”入户调查及指导，此外还针对部分旗区需求，开展了3场家长及教师培训。

近年来，我市不断建立和完善特殊教育服务体系，以市特殊教育学校为龙头，建立了全市的资源中心、指导中心、培训中心和教学研究中心。构建了以特殊教育资源中心为核心，逐步实现了轻度残疾儿童少年普通学校随班就读零拒绝，在承担随班就读残疾学生8名以上的普通学校设立了特殊教育资源教室，为“随班就读”学生建立学籍。积极开展特殊教育课程改革和校本教材、校本教学具开发，启动“医教结合、综合康复”计划，定期开展全市随班就读巡回指导工作。

截止目前，全市已建成12个资源教室、3个旗区级特教指导中心、2个资源中心，构建了布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合、向学前教育与高等教育延伸的现代特殊教育体系，形成了以特殊教育学校为骨干、以随班就读为主体、附设特教班和送教上门等为补充的多元办学格局。