为进一步加强全市基础教育高层次人才队伍建设，培养造就一批专家型、教育家型校长。继全市中小学领航校长培养工程首届培训班第一期培训活动后，11月23日，第二期培训活动在北京开放大学顺利举办，来自全市的30名领航校长参加培训。

此次培训注重理论引领与实践指导相结合的原则，分两个阶段“集中培训、跟岗实践”进行。第一阶段培训集中培训主要聚焦于校长办学理念、德育建设、领导力建设方面，通过集中培训的方式，进一步夯实基础理论素养、研磨教育思想；第二阶段培训校长们跟随实践导师进行跟岗学习，他们将分别走进沈阳市第七中学、上海市闵行区浦江第一小学、广州番禺市桥中心小学、合肥市西园新村小学南校教育集团、南京市江宁高新中学，通过浸润式学习，巩固强化领航校长提炼研修成果，提升课题研究与实践创新能力。

北京师范大学的教授、博士生导师苏君阳以北京第十一中学为例，作《学校管理创新：基本理念与方法》专题讲座。他讲到，北京第十一中学创新管理模式，在强化理论学习、借鉴成功经验、建立健全政策体系和推动工作落实等方面下功夫，构建了适合每一位学生个性化课程体系，打造了全面实施选课走班制，建立了科学多元的评价与诊断制度，充分发挥了学生学习自主性，构架了全员育人、自主管理的教育网格。

德育专家、北京市教育学院德育研究中心张红主任综合运用哲学、心理学、社会学、教育学等领域专业知识，借助大量案例分享了学校开展德育工作的方式方法。他讲到，德育工作内容丰富、形式多样，重要的是教育者要做有心人，用心去观察，潜心去挖掘，精心去设计。

为加强培训管理和提升培训效果，培训为每名领航校长配备1名理论导师和2名实践导师。理论导师主要负责指导本组校长研读教育名著、梳理办学理念、完成课题研究；实践导师则负责做好跟岗学习安排，及时参与到领航校长所在学校和工作室进行过程性指导，帮助凝练办学成果，提升实践水平。同时，领航校长们将通过撰写学习心得体会、培训感悟、跟岗报告、活动观察研修报告等活动实现自我提升。