砥砺十年 面向未来——达拉特旗学前教育十年工作回顾

2010年以来的十年，是全国砥砺奋进推进学前教育跨越式发展、推动科学保教取得重大进展的十年，是《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，在党的温暖关怀及时代召唤下，达拉特旗学前教育的十年有着沧海桑田、翻天覆地的变化。回顾达拉特旗学前教育事业发展十年砥砺奋进之路，追求普及、普惠、优质的学前教育是奋斗的目标，最大程度地满足人民群众接受高质量学前教育是无限动力，夯实学前教育基础促进幼儿全面和谐发展是永恒的主题，这个过程是漫长的、艰难的，也是执着、坚定、幸福的......

01

加强基础建设

不断扩大学前教育普惠性资源供给

一是加大公办园建设力度,构建优质学前教育环境。2010年以前，达拉特旗只有4所公办幼儿园，民办学前教育占主体地位。2010年以后，政府着力解决“入公办园难”问题，通过新建、改扩建、租赁回购等方式，不断加大公办学位增长力度，大型、现代化、标准化公办幼儿园像雨后春笋一样清新的耸立，37所公办幼儿园绽放在达拉特学前教育的春天。

二是鼓励社会力量办园，全面优化民办学前资源。十年来改建扩建民办幼儿园11所，总投资额达到3.97亿；大型标准化民办幼儿园达到17所；普惠性民办幼儿园14所；关停不符合标准幼儿园50所。通过社会资本投资标准化民办园、关停不符合标准民办幼儿园、普惠性民办幼儿园认定等途径，民办幼儿园整体办园质量得到提升。

公民办两者之间相互促进有力补充，确保达拉特旗学前教育事业规范优质均衡发展。截止目前达拉特旗现有公、民办幼儿园66所，其中公办园37所，民办园29所。公办园在园幼儿8319人，占幼儿总数的67.7%；民办园在园幼儿3957人，占幼儿总数的32.3%。学前三年入园率达到97.65%，普惠性幼儿园覆盖率82.9.%。现有自治区示范园5所，市级示范园14所，自治区、市级示范园占幼儿园总数的28.8%，全旗幼儿园布局完全满足学龄前儿童入学需要。

02

规范办园行为

不断加强学前教育内涵质量建设

一是以幼儿园分类定级为契机，促进幼儿园内涵发展。截止目前，达拉特旗现有自治区示范幼儿园5所，市级示范园14所，一类甲级幼儿园11所，一类乙级幼儿园10所，二类甲级幼儿园19所，二类乙级幼儿园4所。其中民办幼儿园、乡镇村级幼儿园积极申报类级评定，办园质量显著提升。

二是积极探索符合达拉特旗实际的新型帮扶体系，促进各园所均衡发展。充分发挥区、市级示范园的示范辐射引领作用，建立新型帮扶体系，建立服务基层意识，以5所自治区示范幼儿园为引领，按办园质量、办园特色、幼儿园类级、园所位置等因素组建5大联盟，下设23个小结对，通过组织联建、队伍联育、资源联享、活动联办、品牌联创、问题联解，逐步实现全旗各级各类幼儿园改善条件、建强队伍、完善制度、规范管理、提升质量的目标。

三是逐步建立幼儿园办园质量评价体系。通过幼儿园类级评定、督导验收、幼儿园专职督学进园等工作，建立专家、督学、家长、幼儿园等多维度评价体系，全面督查指导幼儿园依法依规办学、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》工作情况。

03

加强队伍建设

着力提高保教质量和水平

一是积极开展园长工作室活动。本着“相互交流、均衡发展、共同提高”的原则，每学期开展2次园长工作室活动，以聚焦问题、解决问题、达成共识为目标，全面提升各级各类幼儿园园长专业素养及管理水平。

二是做好做实名师工作室。由达拉特旗教育体育局托幼办牵头，联合全旗37所公办幼儿园园长、环节干部、骨干教师组成名师团队，构建学习研究共同体，以单元网格的形式，积极开展活动，为有教育情怀和有教育智慧的园长、教师搭建平台，在共研、共建、共享中实现共同成长。截止目前名师工作室以《幼儿园户外体操类探究》《幼儿园体能循环组织与实施的探究》2项课题为引领，积极开展教育教学研究活动。

三是有效开展青年教师导师团工作。立足达拉特旗学前教育教育教学实际情况，本着成就导师、发展幼儿的根本任务，以结对互助梯队为单位，以自治区示范园为主体，全面铺开健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的研究。几年来培养和打造一批积极向上、认真负责、专业素养过硬、有着正确儿童观的学习型、研究型、专家型导师团队。

四是创新性的开展男幼师工作室活动。达拉特旗共有男幼儿教师61人(公办53人,民办8人),男教师队伍约占学前教育教师的6.5%。组建男幼师工作团队，打造一个具有研究交流、专业引领、共享合作、辐射带动、影响力教强的男幼师专业发展平台，有力推动了达拉特旗学前教育质量提升。

五是精心组建心理健康讲师团。将党建引领与心理健康讲座活动相结合，建立了一支学习型、研究型、专业型幼儿园心理健康讲师团队，不断提升教师心理健康教育水平，转变家长的育儿观念，为幼儿的身心健康发展营造良好的教育氛围。

六是组建幼儿园专职督学队伍，每位督学负责2—3所幼儿园，每月对达拉特旗65所公民办幼儿园开展专项督导，内容涵盖幼儿园一日环节各项工作。全面督查指导幼儿园依法依规办学进行监督，对教育教学进行指导，受理、核实相关举报和投诉，总结树立典型，推广先进经验，同时发现问题并督促整改。通过督导幼儿园整体质量明显得到提升。

七是积极开展结对互助工作。根据达拉特旗学前教育“摊子大、底子薄”的历史问题，组建5大联盟，下设23个小结对，以强弱结对、公民结对、城乡结对等形式，积极开展幼儿园结对互助工作。充分发挥了区、市级示范幼儿园的资源优势和示范辐射作用，新建公办园、乡镇幼儿园、民办幼儿园在其带动下办园质量不断提升，城乡幼儿园、公民办幼儿园差距逐步缩小。

八是建立健全教师培养培训制度。组织开展各类专题培训，积极开展二次培训，充分发挥外出学习培训的实效性，扩大辐射作用，实现资源共享，在达拉特旗营造良好的学习氛围、帮学氛围、互助氛围。2018年组织召开幼儿园教师专业素养提升系列培训活动，历时8个月。先后邀请钱志亮、许卓娅、丁海东、王春燕等国内知名幼教专家13人，利用15个周末，举办17场理论讲学培训，4场大型教研活动，就幼儿园课程建设、环境创设、卫生保健、依法办园、师德师风、家长工作等方面进行专场培训。达拉特旗公民办幼儿园接受培训受益人次达到14000人。

04

加快课程改革

夯实“行政教研一体化”管理服务体系

一是建立“行政教研一体化”管理服务体系。已经形成行政为教研助力、教研有力推动政策落实的良好局面，积极推动学前教育课程改革，不断加强队伍建设，有力地保障了幼儿园规范化发展。

二是以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过大大小小教研活动不断更新理念，增强课程的领导力执行力，树立科学的儿童观和教育观，建立符合园所实际的课程体系。

三是建立完善教研单元网格管理机制。以单元网格为单位组织开展教研活动。根据幼儿园园所分布、类级差异、办园理念等因素，将达拉特旗各级各类幼儿园分为几大教研单元网格。围绕共同研究课题，各教研单元网格同时开展各项研究，通过半日活动观摩、案例分析、专题教研研讨、间断性实践论证、反思修正、再实践总结的方式方法积极开展教研活动。目前正在积极开展《幼儿园户外体操类探究》《幼儿园体能循环组织与实施的探究》等健康领域课题研究。

四是开展安吉游戏推广实验区（试点园）工作。按照教育部“关于实施安吉游戏推广计划的通知”和“2021年学前教育工作要点”精神要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为宗旨，以安吉游戏推广试点园为阵地，积极开展安吉游戏项目研究，以做实、做细、做真的态度落实“安吉游戏”,大力推进学前教育补短提升，满足儿童天性，回应群众需求，推动学前教育课程改革。

五是围绕科研课题抓教硏。强化“教科研兴园”意识，组织开展有关科研课题的立项培训，帮助幼儿园准确把握科研方向，用科学理论指导教育教学实践，增强幼儿园教科研工作的实效性，鼓励各园立足实际，聚焦问题，做到“园园有课题，人人有研究”，有效促进教师专业成长。截止目前，全旗幼儿园课题研究共19项，国家级课题2项，自治区级课题8项，结题2项。

05

加强家园共育

全面实现家园协同科学育儿

一是建立家庭教育讲师团。各幼儿园由3名及3名以上有家庭教育讲师经验的教师组建成家庭教育讲师团，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，本着尊重、平等、合作的原则，主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，共同担负教育幼儿的任务，最大限度的形成教育合力，为幼儿的身心发展奠定良好的基础。

二是创新性的开展家长工作。除了家访、家长半日开放活动、家长会、专题知识培训等常态化家长工作的有效开展，达拉特旗各幼儿园积极探索不同方式、不同内容的家长工作。如形式多样的家园共育课，体验式的家长活动，周期性的网上一对一交流，家长参与幼儿园管理等形式，内化《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，通过“直接感知、实际操作、亲身体验”转变家长观念，提升育儿水平。经过十年的发展，家长对幼儿园的信任度越来越高，形成良好的互动互助关系，对下一步课程改革、课程游戏化建设奠定了良好的基础。

十年匆匆而过，但对于达拉特旗学前教育人来说任重而道远。达拉特旗学前教育人没有辜负这一神圣的职业，没有忘记那份初心，没有懈怠每一天的遇见与在一起。一代代幼教人带着真诚与博爱，将继续在达拉滩这片热土播下希望的种子，用辛勤与耐心精心呵护着棵棵幼苗，用智慧与力量鼓励孩子们前行，努力让孩子的笑脸绽放整个童年。

来源：市教育事业发展中心

编辑：吕京

审核：孙国强