当前位置: 首页 >> 教育动态 >> 旗区动态 >> 正文

扬帆起航创名室 赋能聚力育名师——准格尔旗着力加强名师工作室建设

2021年11月30日 18:50 

自2020年9月以来,准格尔旗以名师带动为重要手段,以网络平台为主要依托,以课题研究为重要方式,以教育教学改革为主要内容,以提高教育教学质量为根本目的,致力于创建名优校园长、名优教师和名优班主任工作室(三名工作室),工作室以“双减”为宗旨,以“六个一工程”为考核管理的基础和抓手,通过系列教育教学研究和实践,提升教育教学研究能力和创新意识。目前已创建“三名”工作室119个,其中一级学科工作室26个,二级个人工作室93个,核心成员达896位,真正让“三名”工作室成为了优秀教师的汇聚之地、未来名师的孵化基地,人才成长的前沿阵地。

一、导师引领助力成长

“三名”工作室遴选郑克强等26位全国知名专家担任导师,采取导师与工作室“一对一指导”的方式,持续跟踪指导工作室三年的发展。导师每年入室指导2次,每次2天;在线指导3次,每次2天。专家指导内容有教育教学理论、名师工作室建设、教育科研实践、教师专业发展、课堂教学改革、立德树人班级建设、青年骨干教师培养等。还可根据工作室需求“量身定制”,提高指导的针对性和实效性。

二、课题研究高位发展

工作室以教育科研为抓手,将工作室成员组成专业发展共同体,共同学习、共同研究、共同发展。每个工作室确立一个教育科研课题,精准制定三年课题研究规划,一年一个台阶,一年一个成效,三年完成课题研究,形成优质研究成果,促进工作室团队专业高位发展,学校教育特色发展,区域教育优质发展。指导40%以上课题申报为市级以上立项课题,使课题研究成果获奖比例显著提高。

三、跟岗学习开阔视野

每年组织核心成员到全国名校或名师所在校跟岗学习一周。跟岗期间全程参与跟岗学校的教学和管理活动,与名校、名教师近距离接触,在真实的现场环境中,细致观察名校、名教师的日常管理行为以及主要工作,开阔视野,找到差距,深刻领悟先进的教育思想、办学理念和教学方法,进一步明确发展方向。

四、专题研修共同成长

每年组织高质量的专题研修不少于4次。一是指导工作室核心成员在旗内外开展专题教研活动、上示范课、作专题讲座、举办教育论坛等;二是组织开展区域学术研讨会,促进本旗学术研究水平的提高;三是加强精品教育教学案例和优质管理案例建设,通过三年时间打造出一批精品教育教学案例资源;四是指导名优校园长结合工作室特点,创造性地开展学习交流和示范引领活动。通过这些研修活动,传播先进的教育教学理念和方法,增强示范辐射作用。

五、同伴互助资源共享

工作室与旗内外名师工作室进行互访,并逐步建立互访机制。通过工作室成员相互结对,充分利用工作室云平台,积极开展互研互助活动,每人每年完成2篇精品教学案例和1篇教育教学论文等教研任务。进一步搭建起持续交流互访的桥梁,营造了相互影响、相互带动的成长环境,达到了共同发展的目的。

六、主题培训提升素养

每年集中培训2次,每次2天。确立培训主题,针对某一主题组织相关的理论学习、沙龙研讨和分析交流等活动,探讨解决工作室成员专业发展与工作室建设的途径与方法,帮助工作室成员逐步培养自主发展、积极反思、主动构建的能力,使培训落到实处,为教师专业成长服务。

七、学术交流成果分享

每年组织开展学术研讨活动不少于2次。一是每一个工作室选派1名优秀成员参加国家级学术研讨会,学成归来作专题讲座,分享学术成果;二是指导工作室每年举办1次学术研讨活动,交流设经验和教研成果。通过学术交流,逐步营造浓厚的学术研究氛围,提高学术研究水平,取得高品质学术成果。

八、督导评估保驾护航

“三名”工作室以“六个一工程”为考核管理的基础和抓手,制定《准格尔旗三名工作室研修奖励办法和考核细则》,结合项目执行组云平台数据,每年开展一次督导评估,为工作室建设和发展提供评估报告,以便更客观、更全面地反映建设过程和成果,强化过程管理,推动完成预期任务,使工作室持续健康发展。

人间九月芳菲尽,教育百花始盛开。“双减”之下,“三名”工作室扎根课堂教学主阵地,凭借国内名师的掌舵效应,发挥名师的示范引领作用,掀起了我旗教学研究的新热潮,走上了自主发展的快车道,找到了提高教师专业素养、促进教学改革和提高教学质量的突破口,为推动准格尔教育事业的高质量发展提供了坚强的师资保障。伴随着“三名”工作室的杨帆起航,准格尔旗将谱写新的教育辉煌。

来源:准格尔教育体育

上一条:“双减”进行时丨推进“双减”政策 共助学生成长——鄂托克前旗教体局深入社区开展“双减”政策宣讲会
下一条:为党育人,为国育才——康巴什区教体系统以党建为引领,全面加强党对教育工作的领导!

关闭

网站维护:鄂尔多斯市电化教育馆

   地址:鄂尔多斯市康巴什教育大厦