为贯彻落实“双减”政策，准格尔旗五家尧小学通过多次研讨，制定了“双减”工作实施方案，坚持“加减法落实双减，小班化提质增效”的工作原则，确保“双减”落到实处，见到实效。

一、做好减法，为“双减”助力

（一）建章立制，强化督查，减少作业总量

学校制定了《作业总量统筹协调制度》《作业公示制度》《作业检查制度》等，修订了《作业布置与批改规定》，让作业布置有章可循；以班级为单位成立统筹协调小组，班主任任组长，监督其它学科教师的作业内容和作业量，适时作出统筹协调；教务处通过抽查作业、对班级学生进行调查的方式进行督查，发现问题及时反馈限期整改。

（二）注重作业设计，减轻学生对作业的抵触情绪。

通过设计学生感兴趣的作业，激发学生学习的兴趣；精心设计必做题和选做题，题型分为基础类、提升类、拓展类等；根据学科特点，将作业分为巩固性作业、准备性作业、合作性作业、实践性作业、探究性作业、劳动性作业、体验性作业等。

（三）家校共育，减掉父母附加作业及校外培训负担

召开座谈会倡导家长不盲目给孩子布置作业，购买资料，施加压力；特长培养以孩子兴趣为主，节假日不参加校外学科类辅导班；注重培养孩子良好的习惯，加强自我管理的能力；增强学生体质，保障孩子睡眠时间。

二、做好加法，为“双减”护航

（一）加大教师培训力度，为“双减”奠基

组织选派各学科教师参与线上线下各级各类培训，撰写收获与反思；加强青年教师师德师风、专业素养校本培训；加强师带徒工作，让有经验的老教师带领刚入职的新教师快速成长。

（二）加强有效教研活动，为“双减”助力

各学科组老师积极参加大教研日活动，同频观摩高效课堂，积极参与交流讨论；集体备课以三分二定一循环（分学科、分学段、分课型，定内容、定标准，循环研）的方式，开展精准教研，循环研讨；展示课以三同二异一展示”（同年级、同学科、同课型，异班级、异构思，展课改）体现科任教师不同的设计思路，鼓励个性化教学；精心组织北部片区大教研活动暨民族团结活动，邀请旗教育教学研究中心专家名师指导观课、磨课、议课、展课；与准格尔旗民族小学结对教学研讨活动，快速提升教师业务能力；加强小课题研究，每一位老师针对自己教学工作中的经验和困惑，制定小课题进行研究，全学科老师隔周进行共同研究，学习成功经验，解决困惑和问题。

（三）丰富课后服务内容，为“双减”添彩

学校下足功夫，推出丰富多彩的课后服务，每天下午1小时，开设德育类、体育类、艺术类、特色类等19项社团活动，让学生放学后不仅能“留下来”，还要“留得有价值”。

三、推进小班化教学，确保提质增效

学校每班25人左右，有利于面向全体，因材施教。学校确定了小班化课堂教学“12346”实施办法，确保减负不减质。

新形势，新要求，需要有新思维与新办法。准格尔旗五家尧小学以科学、有效的管理制度和课程体系、创新的办学思路和积极进取的工作态度，适应新要求，接受新改变，落实新做法，以小班化教学为依托，以乡村少年宫社团活动为载体，严格落实“双减”政策及“五项管理”工作要求，切实减轻学生负担，减轻家庭负担，减轻家长的焦虑和压力，不断提高工作效率，提升教育教学质量。

来源：准格尔教育体育