近日，鄂尔多斯市康巴什区创新校外非学科类培训机构运行模式，印发校外非学科类名师工作室建设实施方案，拓宽校内课后服务资源，促进校内外教育融通，实现学生培养内外共育、学生发展多方支持、校内校外品质发展的局面。

实施方案提出，康巴什区将遴选认定一批校外非学科培训机构名师和名师工作室，以此为抓手，建立校外名师进校园授课、学生线上菜单式自主选课、校内外课程共建等常态化机制。具体举措有：

名师的认定。非学科教培名师的认定标准由教育主管部门与行业主管部门共同制定，由从业者提出认定申请，教育主管部门与相关部门聘请的专家组依据标准进行评审并最终认定。

名师工作室的管理。非学科教培名师工作室是由名师本人单独或与其他名师或教师合作组建的，教学时间充足、管理运行规范、服务收费合理、资金监管严格、机构性质符合要求的非学科类教培机构。名师工作室由教育主管部门和行业主管部门联合命名。名师工作室设置名师授课数量底线要求，保证名师长期、稳定开展非学科类教育教学活动。

校外名师进校园。将已挂牌运行校外名师工作室的名师以专业分类，建立校外名师资源库，并面向社会、学校公布。学校可以根据学生需求、师资短缺情况、课程设置、校外名师特长等实际情况进行综合评估，并向教育主管部门提出申请，教育主管部门与名师、学校双方协调进校园相关事宜，三方签订名师进校园协议。

校内外名师共研共训。校外培训机构要定期组织教师参加政治学习与业务培训，主管部门定期组织校外名师开展培训，提高校外教师的业务能力与教学水平。同时，校外名师工作室非学科类教师以及校内非学科类教师组成联合教研团队，以高标准的专业研修、高质量的课题研究、高水平的案例研究，助推校内外非学科类教师专业发展。

建立菜单式自主选课机制。建立康巴什区校外名师课程选择系统，公示校外名师详尽信息与课程开设情况，学生可结合自身兴趣、特长与需求，选择适合自己的校外名师课程，实现校外名师课程公开化、课程选择自主化，助推学校课程从“一校一品”到“一校多品”发展，学生技能从“一生一项”到“一生多项”推进。

建立名师机构优先审批机制。在受理校外非学科培训机构设立申请时，以名师为直接管理人、负责人、责任人的校外非学科类机构申请主体，享受优先受理、快速审批的政策保障。

通过发挥名师工作室的引领带动作用，康巴什区拟逐步建立以名师自主创办校外非学科类培训机构为主的机制，推动校外培训机构规范发展、专业发展、特色发展，让校外培训回归教育本真，体现育人为本。