为了切实落实“双减”政策，有效提升课后服务质量，全面深入推进课后服务工作，充分发挥出学校育人的主阵地作用，东胜区第十一小学全体总动员，搭建各类课后延时服务学习体验平台，既满足学生个性化的发展需求，又为学生创设安心作业、自由活动的环境，切实增强了课后服务的吸引力和有效性，真正做到了让家长放心，让学生喜欢，切实扛牢责任，着力构建良好的教育生态。

一、积极响应，机制保障

2021年8月，国家“双减”政策出台以后，第十一小学成立了以校长为组长、副组长由各分管校长组成的课后延时服务保障“工作小组”，成员们对“双减”政策进行了细致深入的研讨，坚持以“学生发展为中心”，在保证基本教学质量的基础上，积极探索丰富学生课后服务的落地办法。

二、整体规划，安排部署

保障小组对课后服务工作进行了整体全面的规划，从对政策的解读、宣传、服务对象、服务内容以及管理办法和课检查评价等各方面做了整体的规划，目的就是为学生提供基础课程的同时，以更加适切的教育服务供给满足学生多方面兴趣需求。

三、准备充足，开设课程

为了更切实际地推行课后延时服务工作，在老师层面，对这项政策专门召开了政策解读大会。在家长层面，用《告家长一封信》、微信公众平台推送等途径，向家长积极宣传解读政策。用小程序调研家长希望孩子开设的课程。

学校在汇总、分析调研结果的基础上，进一步优化课后服务实施方案，制定出个性化的课后服务课程菜单。依据学生需求、根据不同时段、安排相应内容，最大程度上满足学生多样化学习需求。

学校秉承“关注每个孩子的进步”的办学理念，充分调动全校老师，依据老师的专业特长，分年段、分时段，共开设了23余门兴趣活动课程，关注学生全面成长和个性特长发展。

四、结合专业特长，提升教师能力

学校课后服务遵循教育规律和学生成长规律围绕帮助学生全面发展、培养兴趣、发展特长、强化实践、提升能力，通过答疑解惑、科普宣传等形式，以需求为依据，以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、自主阅读、校本兴趣特长、综合实践、科普活动为主。对学有余力的学生进行拓展提升，对潜能生进行补缺。

1.自主学习课程。在各班级教室开展，语、数、英任课老师轮流服务，帮助接受能力强的学生拓展和提高，帮助潜能生巩固在课堂上学习的知识，根据学生各学科上的不同学习情况进行因材施教，一对一指导，提升学生的学习成绩，解决家长们的后顾之忧。提前完成作业的学生还可以充分利用班级或学校的图书资源进行自主阅读。

2.社团拓展课程。以“一技之长树自信”为学生发展目标，组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。即艺术类:唱歌、绘画;语言类:阅读、朗诵等;体育类:篮球、足球、乒乓球、田径等。提升学校课后服务水平，满足学生多样化发展需求。

五、加强作业管理

（一）建立作业管理长效机制并加强日常督查

为了更好地落实作业管理，我校制定《东胜区第十一小学作业管理实施方案》和《东胜区第十一小学作业公示制度》班级作业台账公示和《减轻学生课业负担的监测及问责制度》等多项措施，规范作业管理，实现减负增效。各学科利用集体备课时间研讨如何优化作业设计，达到“控量提质”。

（二）作业管理两机制

为切实减轻学生过重课业负担，充分发挥作业功能，学校引导教师尊重学生个性发展，积极探索优化作业管理、作业改进的路径和方法。

两个“不允许”机制。不允许教师让学生购买主管部门下发之外的任何教辅材料，实行一科一辅，学生的所有作业都由教师自行命题；学校不允许教师不批改学生的任何一项作业，目的是及时充分掌握学情。杜绝张贴答案、让学生自己对答案、互批、让家长代批等批改方式。

（三）作业管理两制度

两个“举手”制度。第一个举手制度是学习委员举手制度，各班学习委员对当天的作业总量有监控的职责。第二个举手制度是家长举手制度，个别孩子在认真完成作业的前提下，很晚仍无法完成当天作业的时候，家长可以向学科老师提出延迟完成申请。

（四）作业管理三化策略

1.课时作业随堂化：助推学科素养生长。

我们以“学科学习向素养生长”为愿景，以“作业与课堂一体，学前、学中、学后作业整合”的改革思路，推动课时作业的随堂化。

作业管理中，要求教师作业布置做到“四精”、“四必”，并改革作业形式，以读代写，以读促写，单项挑战，分层作业，因材施教。提高教师对高效作业设计的认识、打磨作业与学习目标契合度，明确作业的随堂诊学、随堂导学、随堂拓学的用途、优化作业质量，将作业情境化、任务化、活动化。将负担“轻”、质量“高”的教学目标一以贯之。

（1）目标作业。用目标作业代替硬性规定的机械重复抄写作业，让学生明确各项作业的具体目标是什么，而且要配以当堂检验，如听写过关、背诵过关、默写过关、导学单等。

（2）趣味作业。作业布置要注意激发学生的作业兴趣。从多样化的作业入手，改书面作业为多种形式的作业，如课前3分钟讲名著故事；读句读段读篇，询问了解等;动手作业:画画剪剪找找做做等;动眼动脑作业:观察、分析、报告、思维导图、亲子共读等。

冬季课后延时服务在18点结束，学校尊重学生的要求，负责放学的老师将路队安全送出，力争做到让家长放心、让学生暖心。

课后服务是教育者全面贯彻党的教育方针，第十一小学将不断升级课后延时服务质量，让课后延时服务成为学校新名片。