为进一步遵循“以研代训 研训一体”的研修原则，提升心理健康教师队伍的研修能力。9月8日，东胜区教育系统心理健康教育工作室校园现象研修组的成员齐聚我区校外未成年人心理健康辅导站，开展了本学期第一期校园现象研修活动。本次活动分为推荐文章、范文导读、小组研讨、大组展示四个环节进行。教师们在整体阅读中反思心理健康教育行为，修正心理健康教育认知。在范文引领下，明晰本组校园现象研究的思路，寻找校园现象研究的落脚点。在小组研讨的过程中，生成校园现象研修思路的雏形，在大组展示中，完善补充校园现象研修的方案。这种“以成员为主体”的研修模式，激活了教师的思维，促进了教师的自省，激励了教师的自我成长。

本次活动，辅导站还为老师们建立了《教师心润工程成长记录》，以此来建立一支研究型与反思型相结合的心理健康教师队伍。