| 网站首页 | 基础教育 | 民族教育 | 职业与成人教育 | 民办教育 | 学前教育 | 队伍建设 | 教育督导 | 艺术体育教育 | 学生资助 | 语言文字 | 廉政教育 | 学校安全 | 招生考试 | 教育技术 | 教研教改  | 

您现在的位置:   鄂尔多斯教育在线  >>  基础教育  >>  关心下一代  >>  正文 今天是:
关工信息第47期(总第338期)
作者:jyjbgs    基础教育来源:本站原创     点击数:    更新时间:2013/12/30    
【字体: 】选择视力保护色: 【 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

德育接地气   育人有底色

湖北省黄冈市  教育局

 

长期以来,黄冈市始终把学校德育工作摆在教育教学工作的首位,以理想信念教育为核心,以公民素质教育为重点,以健全人格培育为基础,以社会实践活动为载体,构建起学校、家庭、社会三位一体教育网络,多渠道、多形式加强未成年人思想道德教育,让德育接地气,学校开展德育工作更有底气。

健全三个机制  强化德育组织管理

健全运行机制。黄冈市教育局成立了全市教育系统未成年人思想道德建设工作领导小组,与学校签订德育工作责任书,每两年召开一次全市德育工作会议。各地各学校结合实际,制定贯彻落实中央8号文件的实施方案,明确责任,落实到人,精心组织实施,真正将育人为本、德育为首、注重实效的要求落到实处。同时,健全校外辅导员制度和家长委员会制度,积极动员全社会参与学校德育工作。

健全考核机制。我们把促进青少年身心健康发展作为衡量思想道德教育质量的根本标准,把德育纳入中小学教育评价机制之中,建立了一套务实管用的考评制度,考核学校执行国家课程计划和在教育教学中渗透思想道德教育的情况。制定《黄冈市中小学生素质教育质量监测方案》,将学生思想道德建设纳入监测范围,提高思想道德教育质量。

健全激励机制。发挥表彰奖励的激励作用,树立典型,带动示范。每年定期开展“三好学生”“优秀干部”“美德少年”评选活动,各学校定期评比“文明班级”“文明宿舍”“文明学生”,很多学校创新评选“小孝星”“艺术之星”“礼仪之星”。以榜样示范,以典型引路,带动全体学生崇尚文明,追求进步。

打造三支队伍  夯实德育师资保障

打造师德高尚的教师队伍。“师者,教之以事而喻诸德也。”教师的一言一行影响着学生的德性人格形成。我们大力加强教师职业理想和职业道德教育,组织举办师德标兵先进事迹报告会、“万名教师师德承诺”活动,扎实开展千名家长评教师、百名教师评校长的“两评”活动。要求教师牢固树立新型学生观和正确教育观,真正做到“七要”:善于从学生的角度思考问题、维护学生的人格尊严、认真倾听学生的意见、公平地对待每一个学生、做学生的知心朋友、尊重学生的差异、真正解决学生的困难;发扬“四种精神”,即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神,老师通过言传身教来教育学生。

打造恪尽职守的班主任队伍。班主任是班级德育工作的主要组织者和实施者,是学校德育工作的主体。我们高度重视中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。各地各校加强班主任队伍建设,组织班主任参加业务培训,建立班主任工作量化考核制度和竞争机制。黄梅县教育局积极组织中小学班主任参加社会实践和学习考察,切实提高班主任解决实际问题的能力,为班主任工作和发展创造了条件。

打造经验丰富的专职队伍。一方面,设立系统内德育专干,教育主管部门和学校都设有专门负责学校德育工作的管理干部,同时,选派优秀青年教师担任少先队和共青团辅导员;另一方面,聘请系统外德育辅导员,各中小学都配有老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的“五老队伍”担任校外未成年人思想道德建设教育辅导员,成立了“黄冈市老区精神校校行”宣讲团,还聘请法制副校长,提高学生法制安全意识。

凸显三个注重  占领德育课堂主阵地

注重执行德育课程标准。全市认真落实国家课程计划,开齐开足德育课程,重视学科渗透,把思想道德教育知识贯穿到各学科课程标准之中,实现知识、能力和品德的和谐发展。加强德育课程建设,积极开发德育校本课程,把德育课程标准与地方人文资源有机结合,逐步形成区域性德育特色。黄冈市教育局组织编写的《苏东坡诗词读本》,红安县教育局组织编写的《思想品德》教材,在全省产生了一定的影响。

注重构建德育体系。以主题教育活动为载体,加强学生的道德教育;以社会实践为依托,拓宽学生道德体验渠道;以名人之都为契机,激发学生爱国、爱家乡情感;以心理健康教育为切入点,探索心理健康教育最优化模式;以校园文化建设为突破口,创建和谐的新型师生关系。根据不同年龄学生的身心特点、知识水平和品德形成的发展规律,分别为不同年级的学生规划不同的教育目标和内容,使教育内容由浅入深,由低到高,由感性到理性,由具体到抽象,分层递进,螺旋上升,形成倒金字塔式的教育模式。

注重教学中的德育渗透。课堂教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们要求教师牢固树立先育人后成才的教学理念,制定教学计划要突出德育内容,教学中要注重德育渗透,并把它视为评定一堂好课必不可少的条件。在人文学科教学中,把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位,同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀,激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好感情,从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实,增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中,教师在传授科学知识、培养学生能力的同时,根据学生特点,发挥学科优势,让学生在探索中获得真知,在实践中品味成功,在思索中激活思维,注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的习惯,为学生终身学习和发展奠定基础。

开展四项活动  丰富德育实践

开展节日主题教育活动。充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日,“五一”“十一”等重要节日,“七七事变”“九一八事变”“一二·九运动”等重要事件和重要人物纪念日,开展主题校(班)会、团(队)会,请革命先辈和各行各业英雄模范作报告、讲故事,组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等,对学生进行中华传统美德和爱国主义教育、理想信念教育,增强学生民族自豪感、社会责任感和积极向上的进取心。

开展升旗仪式教育活动。各学校把升旗仪式与中华传统美德教育结合起来,每周一升旗仪式由各班轮流举行,学校根据当周传统节日和偶发事件确定讲话主题,由学生自己撰写讲话稿,并对当周旗手作介绍,既传承了中华民族传统美德,又宣传了身边的好人好事。

开展体育艺术教育活动。全市多数学校坚持每年举办春秋两届田径运动会及中学生武术健美操比赛,举办绘画、书法作品展,为学生施展才艺搭建了平台。此外,还成立了各种学生社团,如文学社、校园广播站、校文艺队等,丰富了学生的校园生活,培养了学生的能力,发展了学生的个性,陶冶了学生的情操。

开展社会实践教育活动。我们充分利用丰富的自然资源和深厚的人文资源,组织学生到黄冈历史名人和革命先烈纪念馆参观,缅怀先贤先烈丰功伟绩,从小树立奋发图强、报效国家之志;到敬老院看望孤寡老人,为他们洗衣扫地,使敬老爱老的美德深深地根植在孩子们的心中;到附近社区参加劳动,使孩子们懂得劳动的艰辛,粮食的来之不易,从而更加珍惜现在的生活。

突出四大教育  拓展德育内涵

突出文明礼仪教育。贯彻落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》,制定《黄冈市中小学生文明行为40条》,加强学生文明礼仪教育,培养“爱国、守礼、诚信、知礼”的现代公民。2012年,市教育局在黄冈市区开展了“小手拉大手,文明一起走”活动,在城区中小学幼儿园开展了“告别陋习,做文明市民”演讲比赛和绘画展览等活动。很多学校还开展了读一本好书活动,开展诚信教育、感恩教育、忧患教育和社会实践活动。

突出心理健康教育。全市举办了七期心理健康教育教师培训班,基本实现了各学段全覆盖。全市500人以上规模学校基本建立了学生心理健康咨询室,配备专职心理咨询教师,开展学生心理健康教育。

突出法制安全教育。各学校都将法制课列入学校教育教学计划,建立中小学聘任法制副校长(辅导员)制度和校内外结合的法制教育运行机制,将法制副校长(辅导员)的工作列入学校教育工作内容。全市中学、乡镇中心小学和城区小学每所学校都聘请一名法制副校长。各学校还通过组建“法制巡回报告团”,进行法制安全讲座,举办“模拟法庭”等措施开展法制教育,收到了良好的教育效果。同时,认真落实安全教育进课堂工作,做到“计划、教材、课时安排、专任教师”四落实。利用主题班会、橱窗、展板、宣传栏,播放光碟、参加安全知识竞赛、心理健康咨询服务等多种形式,拓宽校园安全教育渠道,强化师生安全意识。

突出廉政文化教育。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑,在学生中开展“活动倡廉、环境传廉”主题教育活动,帮助青少年树立正确的人生奋斗目标。引导广大教师创新廉洁教育模式,在学科教学中渗透“崇廉尚洁”教育。结合校园文化建设,制作廉洁教育专栏、廉洁文化墙等,使学生在耳濡目染中受到熏陶。

搭建四个平台  形成育人合力

搭建家长学校平台。我们在全市范围内开展了“千万教师访万家,家校共建连心桥”活动。各学校办好家长学校,遴选不同工作岗位、关注教育热爱学校、有责任心的家长组成家长委员会,参与学校教育与管理,构建家校共享网络。学校敞开校门,开放课堂,邀请家长走进教室,走进宿舍,走进食堂,体验学生在校生活。学校举行重大活动,邀请家长代表共同参与,增进亲子关系,同时也提高家长参与学校管理的意识。

搭建心理咨询平台。针对农村留守学生数量日益增多,不少孩子性格孤僻,有的上网成瘾,有的逃学厌学,有的打架斗殴的实际问题,我们开展“阳光心语”活动,组建“心灵驿站”“悄悄话信箱”、心理咨询室,精心建设留守儿童中心,在学校特设心理和生活老师,向社会聘请“爱心妈妈”,安装亲情热线电话,免费我学生提供服务,通过各种方式对学生进行心理健康教育指导,针对学生心理问题及时沟通、正确疏导,引导学生消除烦恼、化解矛盾,增强学生承受挫折的能力、适应环境的能力,让孩子健康快乐地成长。

搭建网络家访平台。在全省“课内比教学、课外访万家”活动中,我们在全员家访的基础上重点开展“三访”:访单亲家庭、访留守儿童、访问题学生,与家长和学生零距离接触,敞开式沟通。除了上门家访、电话家访、短信家访、书信家访等传统方式外,我们积极打造网络家访平台,通过QQ视频等方式,与家长真情沟通,不批评、不抱怨、不告状,增强家校友谊,融洽师生感情。

搭建部门联动平台。市教育局联合市综治办等职能部门,定期开展校园周边环境集中排查整治行动,为未成年人思想道德建设营造和谐稳定的环境。开展校车排查整治专项行动,摸底清查搭载学生车辆,查处取缔无证校车,强制报废不合格校车,辞退不合格驾驶员。全市学校检修、更换消防器材,组织校园消防安全检查,整改校园内部消防安全隐患。

加强和改进未成年人思想道德建设是一项关系祖国和民族未来的人才工程,也是教育工作永恒的主题。我们将始终坚持德育为先、立德树人,进一步创新德育工作机制,丰富德育内涵,加强德育课程、德育阵地、德育制度、德育队伍建设,不断提高德育的针对性和实效性,注重学生德性德行和健康人格的培养,为学生的终身发展奠定坚实的基础,努力办好人民满意的教育。

 

 

▲东胜区教育局关工委组织开展的“全国青少年五好小公民”系列主题教育“复兴中华,从我做起”读书征文活动中,有48名学生分别获得教育部关工委颁发的特等奖和一、二、三等奖,一所学校获得了先进集体奖,48名教师获得优秀辅导教师奖。

▲达拉特旗第十一中学关工委对暑假家庭教育学习情况进行了验收考试,家长和孩子共同学习、讨论答卷,参考率达到98.8%,平均分80.8

▲鄂托克前旗实验小学组织开展了“红歌唱响童年”实践教育活动。

▲达拉特旗第六中学团委、关工委向学生发放了《学生法律知识和安全教育读本》,组织开展法律知识学习和安全教育活动。

▲只靠40分钟的精彩无法让学生学得更好——重庆市长寿中学的“五自教育”实践:参加自愿活动——在自主负责中形成“品德自育”;拒绝教辅资料——在学习过程中培养“学习自主”;让学生当家——在实际生活中锻炼“生活自理”;加强心理教育——在人际交往中学习“交往自律”;搭建文化平台——在积极环境中“为人自强”。

基础教育录入:jyjbgs    责任编辑:jyjbgs 
  • 上一个基础教育:

  • 下一个基础教育:
  • 【收藏此文】【打印此文】关闭窗口