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关工信息2014年第2期(总第340期)
作者:jyjbgs    基础教育来源:本站原创     点击数:    更新时间:2014/02/28    
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用“家文化”传递教育真谛

辽宁省本溪市第二十七中学校长刘喜彦

 

责任与爱是“家文化”的精神内核,学校、家庭、社会都需增强责任与爱的意识,形成教育合力,共同传递教育的真谛。我校以“家文化”为工作指南,确立了办学目标——构建学生受益、家长满意、政府放心的师生快乐成长的幸福家园。因此,学校温暖如家。

在“家文化”的实施过程中,学校确定了文化育人的“一二三”目标:培养师生“一家人”的精神,培养其强烈的归属感(集体观);树立师生“两个尊重”的意识,即尊重生命、尊重规律,从而确立其正确的人生态度(人生观);激发师生“三个热爱”的情感,即热爱生活、热爱工作、热爱集体,从而调动其生命的内动力,焕发其积极对待生命、对待生活的激情和追求(价值观)。

当然,实施“家文化”,首先要把学校建设似家,让师生在校园里感受到家一般的温馨;其次要让校园充满人文关怀,师生徜徉其中才能感受到精神的放松和安逸。

塑造“家”之形

校园环境建设充分考虑师生的身心需要

走进校园,目之所及的每一处设计都着眼于师生的情感体验,从色彩到格调、从内容到结构……都是为了带来家一般的感受。走廊的花香座椅可以让学生们在紧张的学习之余得到惬意的歇息;冷热水兼具的洗手间不仅带来温暖,还带来文明;古典雅致的茶吧让教师们怡情益智;每个楼层都设有温馨舒适的接待室充分体现师生家长之间的平等、民主与尊重;设备齐全的文化餐厅让教师们茶余饭后的思想更加富有张力;灵活多变的淡绿色软木展板成为学生作品和思想交流的舞台;还有那以奶黄色为主色调的楼道文化木雕展板和墙壁设计,暖色调设计风格简约大方,让人精神镇静,身心愉悦。

校园活动设计充分关注师生的身心体验

教育应该是有生命力的,学校因学生而生动,因活动而鲜活。“家文化”不仅重视师生的身心需要,更加关注师生的身心体验,让师生真正成为活动的主体,所以,校园活动设计都尽可能让师生感受到人性之善、人文之美。新教师、新生的欢迎仪式,老教师退休前的全校全员欢送会,退休教师的“话重阳”座谈会,儿童节的教工亲子运动会,优秀学生励志行,每年一度的校园文化艺术节,每个学期的清华北大优秀学子零距离学法指导,中考祝福包饺子,学生陶吧制作,每年春季盆栽种植体验,等等,这些常态化的活动已经走进学生的生活、走进学生的心灵,师生在活动中或交流,或互动,或鼓励,流淌真心真意,生成幸福快乐。

铸造“家”之魂

用责任与爱修师德炼师魂

教师是学校教育的源头活水,学校制定了一系列师德建设规范、教育教学常规等,并不断完善,营造师德师风建设的外围环境,强化教师安贫乐道的从教信念和职业信仰。同时开展“读经诵典、润教人生”读书活动,提升教师的个人修养,引导其树立崇高的价值追求。在“家文化”的熏陶与感染下,教师“建校如家、爱校如家”的情感不断凝聚,其责任心与爱心赢得了家长的高度信任和好评,学校每年的师德考评都位居全市首位。

用责任与爱建课程奠基础

完善师生教学相长的知识体系,按照已制订的“五个一”育人目标体系——健全完整的人格、身心健康的体魄、终身受益的知行习惯、适用于己的学习方法、品味高雅的艺术爱好,构建学校的必修课程和艺体选修课程,课程的多样性为学生提供了多种选择,保护了学生的学习兴趣,满足了学生的发展需要,师生在知识学习的互动中体验着成长的快乐。

丰富“家”之味

视家长为家人充分尊重

尊重家长对孩子教育的知情权和参与权,积极推进家长学校建设。我们把家长视为家人,通过《家长学校章程》把家长参与学校管理制度化,保障家长对学校教育进行了解、提出建议的基本权利,同时开通家校联系的多种渠道,如家长开放日、致家长一封信、家校联系卡、校讯通、家长会、家校联席会、问卷调查等,增进家校之间的合作与信任。校领导和班主任老师的电话全部向家长公开,随时听取家长的意见和建议,及时调整学校教育教学安排。邀请家长走进学校,使家长变被动为主动,大大激发了家长重视家庭教育的意识。

抓培训促家长素质提高

家长素质决定着家庭教育是否科学有效。我们在注重家校沟通和协调的基础上,也非常重视家长的培训。按照《家长学校章程》规定,学校积极推进家长培训工作。一方面,每个学期邀请全国知名的教育专家走进学校,为家长进行青少年成长相关问题的解答和专题讲座;另一方面,学校利用家长开放日讨论会、家长会和电话等,直接对家长进行指导。心交心、面对面,广泛指导与个别答疑,家长教育孩子的热情被唤醒和激发,家校教育观念和方法趋于和谐统一,家长对孩子的教育更加民主了,家长和孩子的关系更加亲密了。

重实践善借助社会资源

社会实践是学校教育的重要内容,更是学生进行体验式学习的重要途径,有助于培育其创新精神和实践能力。我们每个学期都要组织学生走出校门、走进社会,如今学生的足迹已遍布本溪市及周边城市的各个博物馆、科学宫、纪念馆等,三年的学习时间,每个学生至少有六次社会实践的机会,很多学生在学校的组织带领下第一次走出家庭、走出本溪,开拓了视野,增长了见识,坚定了理想和信念。

《教育规划纲要》中明确指出:“国运兴衰,系于教育;振兴教育,全民有责”。在二十七中学,我们用“家文化”催生责任与爱,让学生从心底里喜欢学校,在校园里幸福快乐地生活。

 

 

▲达拉特旗教育局关工委对达到“五好”标准的22所中小学、幼儿园关工委进行了命名和表彰。

▲杭锦旗各中小学、幼儿园关工委常务副主任列席学校、幼儿园的校(园)务会。

▲鄂托克前旗中学举行了“我们的能力+您的关怀+孩子的刻苦勤奋==孩子的成功”为主题的家庭教育会,对与会家长触动很大。

▲康巴什新区教育体育局关工委成立了教育讲师团。

▲年前,内蒙古自治区小作家协会秘书长季晔专程到达拉特旗,和旗教育局关工委常务副主任协商了建立“内蒙古自治区小作家协会达拉特旗工作站”的相关事宜。

▲湖北省麻城市第二实验小学“以质量立校,以文化兴校,以特色亮校,以品牌强校”,形成幸福教育的初步格局,凸显八大办学特色:兴诗词、诵经典的语文特色;自主管理、快乐成长的德育特色;培兴趣、重口语的英语特色;奠基础、广开花的艺科特色;拜师结对、自学反思、课题引领的教师专业成长特色;家校共育、目标统一的家长学校特色;跟踪调查、对比实验的幼小衔接特色;营造人文环境、实现和谐发展的管理特色。

▲“五心”教育激励每一颗心灵——湖北省郧县谭山镇柴湾小学的“五心”主题教育活动:周一:“信心”日;周二:“细心”日;周三:“爱心”日;周四:“慧心”日;周五及周末:“孝心”实践日。

 

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