教育科研是立校之本，是教师专业成长的必由之路。课题研究可以有效地促进教师积淀教育经验，分享教学智慧，更好地提升自己，服务于教育教学。我校申报的自治区级课题《基于智慧校园3.0小学生自主评价实践研究》在课题组全体成员的不懈努力下，获准立项。2月16日上午，我校隆重举行了开题会议。

     报告会邀请了市、旗等多位专家莅临指导。市电教馆刘宇隆、张俊秀、段庆伟三人参加，旗教体局侯广军，旗教研中心高瑞卿、乔慧、孙俊、李明参以及课题组全体成员、各学科教师参加会议，报告会由杨杨老师主持。

环节一：课题负责人解读开题报告

会议第一项开题报告，由课题主持人马明校长就本次课题作汇报。马校长谈到因信息技术不断发展，针对学生的综合素质评价充分发挥信息技术的优势，切合教育改革的方向和路线，负责数字校园和现代化课程的探索，将继续加强师资培训，提升教师对现代技术的掌握，让设施设备更好地为教学服务、为师生服务；同时将更多的新技术、新手段引进校园，依托数字校园平台，助推课堂和课程改革，促进师生多元发展。由此构建符合学生实际情况的科学合理的自主评价体系。本次课题研究通过对“智慧校园3.0”与“学生自主评价”进行结合，构建相应指标体系的重要性加以阐述，由此提出构建策略。诸位专家从课题研究的理论思考和实践操作等方面分别对课题实施的科学性与可行性进行评议和论证。

环节二：专家对课题进行点评

     市电教中心刘宇隆老师针对其中部分问题进行了提问，课题组成员针对问题进行答疑和总结，并结合“智慧校园”系统作出介绍，清晰明了地展现智慧校园在日常教学中的使用情况。

张俊秀老师带领全体课题组成员对开题报告进行了细致的梳理，除提出一些课题专业问题外，多次强调：每一位教师都要注重课题研究，多学习、多参考、多查找文献，不断完善自己的项目！要把自身工作和课题研究有机结合起来，从而达到丰富科研成果的目的。
高瑞卿主任表达了旗教研中心以及本人对此次课题的重视，并表示该课题的研究对于学生评价工作具有很大的助推力，希望能继续深入探究。乔慧主任在表示支持的同时也希望各位老师能随时跳出课题，换个角度看问题，力求将复杂的课题研究工作做到简单可视化。
专家们尤其肯定了我校课题的研究价值和创新点，并就课题研究的研究内容、研究思路、课题的落实与规划等方面提出了指导性意见和建议。

课题引领促发展，教研集智明方向。本次课题报告会，为教师搭建了学习和研究的平台。只有不断加强教师专业化发展的研究力度，不断打造有创新思维和潜心研究教师队伍，才能适应新课程标准下的教育发展需求。我们将以课题研究为契机探寻关于学生评价的新举措，促使我校的评价工作上一个台阶。