康巴什区第三小学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，着眼建设高质量的教育体系，强化学校教育的主阵地作用，积极构建教育良好生态，促进学生全面发展。

落实国家课程方案，建构多元化、可选择的“尚美识真”课程体系

一是落实国家课程方案，夯实基础，开齐国家规定的课程，开足国家规定的课时，做强国家课程；二是充分挖掘“家校社”资源做实校本课程，发掘学生潜能；三是做精社团特色课程，发展个性，构建以美育人的课程体系。

建构以质量提升为准绳的行动策略，减负提质，成就高质量的教学品牌

学校依据康巴什区教体局的整体部署，牢固树立质量立校意识，根据《康巴什区中小学减负提质实施方案（试行）》不断完善《学校减负提质实施方案》。围绕教学管理，做到备、练、改、辅的“四精”和研课标、研教材、研学情、研课堂、研作业的“五研”；围绕课堂，落实“三查两展”考核制度；围绕作业，规定“五留五不留”；围绕听评课，实施“阶梯跟进式”研磨“新课堂”；围绕艺体科信课程，要求“站在课程的高度”规划提升。

打通“家校社”共建机制，有温度、高品质开展课后服务

学校以学生的全面发展为目标，与家长充分沟通交流合作，充分发挥学校教育的主阵地作用，确立了课后服务工作方案。一是“兴趣社团”后移。把原有的分年级兴趣社团调整到课后服务时间进行。二是分阶段规划。采取“作业辅导+兴趣活动”的形式，兼顾学生课业学习与综合素质的提高，让学生“减负”后的时间进一步“增效”。学校从课后服务的初心入手，从家长和学生的第一愿望入手，与各年级抽样家长进行座谈，适时调整课后服务的内容和形式，力争课后服务工作更加有品质有温度，也会使双减工作更加有质量有效率。

来源：基教科

编辑：吕京

审核：孙国强