为切实推动“双减”工作落实落地，东胜区第一中学西校区就“双减”背景下教师工作情况进行了专题调研，深入了解存在问题，在此基础上积极探索，细化完善相关配套措施，切实减轻教师负担。

转变观念，关注教师专业发展

学校的教育教学质量是学校、家长、社会共同关注的焦点，教师个人的专业化发展是决定教学质量的关键。因此，学校通过听评课、个别谈话、集体备课等引导教师读书、学习教育教学理论、写教学反思、做案例研究，促进教师专业成长。

弹性考勤，提高工作效率

根据学校工作实际情况，进一步完善了学校原有的考勤制度，细化了弹性上下班具体要求。有早读课的老师可提前一小时下班，有监管课后服务的老师可晚上班一小时。正常上下班的老师迟到二十分钟内不记入考勤。上班期间外出接送孩子及临时紧急事情等都不记入考勤。这样一来，教师可以根据自己的需要合理安排时间，提高工作效率，免除了担心迟到或缺勤所造成的紧张感，提高了工作积极性。

优化集体备课，汇聚集体智慧，为年轻教师减轻备课压力

学校共有教师147名，其中参加工作未满三年的教师有94人。年轻教师缺乏经验、不会解读课标，难以把握重难点，课堂教学策略单一，针对这些问题，学校细化了集体备课流程。主备人通过解读课标确定学习目标及教学重难点，完整呈现上课的每一环节，并阐述自己的设计意图、实施策略、预设上课过程中学生可能出现的问题及解决方案，甚至包括课堂上什么时候追问，追问什么。备课组成员在主备人的基础上提出建议，不断完善，最终形成定稿。年轻教师经过这样的集体备课可以熟知每一节课的教学环节，并且有相应的教学策略让教学任务落地。

提高膳食质量，保证营养与能量平衡

为确保教师吃饱吃好、营养均衡，学校重新聘请了专业的厨师，对一日三餐的菜品数量、粗细搭配、荤素搭配均有严格的要求，并且专为教师开设了延时就餐服务。这不仅仅满足了教师的味蕾，同时保证了教师每日的营养与能量需求，为舒心工作提供了强有力保障。

“双减”工作确实减轻了学生的负担和家庭的经济负担，让教育更好地回归校园，构建教育良好生态。但落实“双减”工作的主力是教师，只有切实为教师减负，为教师安心、静心、舒心从教创造了更加良好的环境，提升教师做好校内减负提质工作的内驱力，才能确保“双减”工作落实落细。

来源：市委教育工作领导小组秘书组秘书科

编辑：吕京

审核：孙国强