“由决明子、枸杞制作而成的养生茶，具有明目、降脂、清火的功效，还可以改善肝火上炎引起的眼红肿痛，这个季节最适合喝了……”六年级二班的温雅婷同学介绍道。达拉特旗响沙湾伏羲学校的“药膳坊”飘来沁人心脾的草香。

为更好地弘扬传承中医药文化，传播中医药知识，培养青少年儿童对中华优秀传统文化的认知和认同，达拉特旗响沙湾伏羲学校结合“双减”，通过“四进”，融合“五育”，创新打造中医药文化校本特色，引导孩子们认识中药、种植中药、采收中药、运用中药，让中医药文化在校园里生根发芽。

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中医药文化进校园，弘扬传统美德

在伏羲学校的校园里，沉浸式的中医药文化浸润着每一位学子。学校以校园文化墙、文化走廊、班级环境为载体，展示了中医名家名句、中医养生、国学经典等内容，激发学生探究中医药文化的兴趣，为传承中医药文化、坚定文化自信打下坚实的基础。

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常态化请中医进课堂，筑牢知识根基

学校每学期邀请达拉特旗中蒙医院院长牛耀杰等当地知名中医，为全体师生作中医药系列讲座。在牛院长的课堂上，孩子们从认识基本的中草药到理解“药食同源”，从身边草药的“四气五味”到了解中医的“天人合一”思想，充分体会到了中医药文化和传统文化的博大精深。

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多品种中药材进基地，厚植文化土壤

学校开辟了“百草园”劳动实践基地，每班有块责任田，每年4、5月份组织学生种植生长适应、药用价值高的中草药，如黄芪、百合、黄芩、桔梗、射干、菊花等。学生亲手种植、采摘，个个化身“小药农”，待成熟后将中草药通过挑、拣、簸、筛、刮、晾晒、烘干等不同程序，制作成品。在这个过程中，学生们了解中草药的生长习性，体验使用农具的新奇感，感受种植草药的成就感。

“我们班种植了射干，老师说这种药材生长五年以后的药效是最好的。等我们六年级的时候，就可以用它来制作药品了。想着能和小药材一起长大，特别高兴，我们班同学隔几天就会来地里除草维护。”一年级二班的袁梓萌同学说。

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艺术品融进“药膳坊”，拓宽传承途径

学校成立“药膳坊”，在这里，不仅摆放着各类中草药标本，还有专业的教师为学生们带来中医药校本课程，学生亲手制作的中草药粘贴画、书签、钥匙扣、香薰等艺术品，将各类中草药“裱起来”“画出来”“写出来”，进一步将中医药文化根植内心。学校利用课后服务和社团活动时间，安排每班每周2次药膳兴趣活动，学生们在老师的带领下亲手制作药膳点心、养生茶、中药包等，多方位了解各类中草药的形态和功用。

“我们还将中医药文化融入语文、科学、劳育、艺术等各学科教学，根据不同年级学生特点，通过绘画、书法、劳动实践相结合的方式，使中医药文化更有活力、更生动有趣。”伏羲学校王秀峰老师介绍道，“立秋过后，三年级二班的黄芩也可以采摘了，茎叶可用作养生，我们打算先将它的茎和叶摘下加工成茶品，根要等明年春季再取，晾干可药用。”

据悉，达拉特旗响沙湾伏羲学校今年共种植了12种中草药，制作了近30余种中药成品，平时的小跌打小扭伤，在校园里就能轻松解决，还能帮助周边家长解决一些身体困扰。中医药进校园，不仅丰富了学生的中医药文化知识，铸牢中华民族共同体意识，更培养了他们对中医药的兴趣和对中华优秀传统文化的热爱。下一步，达拉特旗响沙湾伏羲学校将进一步完善中医药文化知识与实践课程的有效衔接，丰富活动内涵，创新活动形式，推进中医药文化在校园更深、更持久的传承和发展。