鄂尔多斯职业学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，聚焦“系统推动、精准识别、理念升级、全面发展”，落实“物质资助、精神培育、能力提升”资助育人工作体系，坚持多维发力、精准施策，不断健全体制机制、创新方法举措，努力做好学生资助工作，切实提升资助育人成效，助力学生顺利求学、德智体美劳全面发展。

近年来经济困难学生的特点和需求不断变化，要做到在充分保护学生隐私和尊严的同时给予相应的资助，让资助更加“有温度”。这也意味着，新时代学生资助工作呈现“资助是标，育人为本”的特点。高校学生资助工作要不断扩大影响、凝聚合力，注重建设资助育人品牌，营造校园内资助育人的文化氛围，打造全员全过程全方位的资助育人新格局。一是全员参与，包括学院领导、辅导员、专业教师、行政人员等，对经济困难学生开展结对帮扶活动，了解学生学业、生活、就业等情况，及时给予帮助。二是全过程跟踪，落实从入学到确认资助对象、到资助帮扶再到受助学生日常表现观察，直到完成学业的全过程跟踪。建立前瞻性思维，结合学生实际表现情况，靠前一步解决学生问题。三是全方位平台，实现多途径资助，做好教育公平的关键一环。物质帮扶上，包括助学贷款、助学金、困难补助等措施；能力帮扶上，提高受助学生综合素质，提升就业竞争力；此外进行因材施教，根据学生性格、需求等个人情况开展个性化资助，提升资助实效，实现“大水漫灌”到“精准滴灌”转变。 

01

聚焦系统设计，汇聚资助育人合力

学院成立学生资助工作领导小组，将资助育人工作摆在更加突出的位置，建立学院党委统一领导、相关部门分工负责、二级院系紧密协作的资助育人工作体系。出台精准资助专项计划等10余项规章制度，着力构建“奖、贷、助、补、勤、免、减、偿”八位一体、资助与育人深度融合的资助育人工作体系，打造“全员覆盖、全程受助、全面受益”的学生资助工作网络。奠定新生入学资助基础，将《高校本专科学生资助政策简介》《鄂尔多斯职业学院家庭困难经济申请表》随录取通知书寄送至每位新生手中，确保每位新生对资助政策应知尽知；开通学生资助专线，接听处理各类资助政策及业务咨询百余次；兜牢受助学生保障底线，积极落实教育部、国家助学贷款经办银行、教育厅关于助学贷款的相关政策要求，做好贷款回执受理工作；结合国家助学贷款提额、延期偿还最新政策面向学生加大宣传力度，引导学生按需申请，解困助学。持续关注贷款学生的还款情况，追踪跟进贷款逾期学生，做好贷款催收工作，不断促进助学贷款工作科学化、规范化；建立资助育人协同联动机制，实施结对帮扶计划和家校联动大走访活动，近三年来，党政领导干部、专任教师与家庭经济困难学生结对帮扶共300余人，走访家庭经济困难学生近100人。实施“新生教育工程”，将德育纳入家庭经济困难学生培养的第一课堂不断提升学生综合素养。加强辅导员队伍资助育人建设，邀请校内外专家学者进行讲学，常态化指导学生管理人员、辅导员做好困难学生资助工作，提升资助工作理念和能力。选派资助工作人员参加省高校学生资助业务系统操作培训，指导辅导员高效完成相关审核填报工作。

02

聚焦精准识别，筑牢学生资助根基

构建家庭经济困难学生精准识别模型，确保困难学生应助尽助。制定《鄂尔多斯职业学院家庭经济困难学生特殊困难补助办法》，进一步明确了临时困难补助，扩大学生受益范围。落实“核、查、谈、比、定”五步认定程序，建立“班级—系—学院”三级资助认定工作机制，通过对生源地人均收入支出和校园地人均消费等数据统计分析、家庭经济情况分析、生源地助学贷款学生统计、家校联动大走访等，精准识别家庭经济困难学生，努力做到经济困难的学生“应助尽助”。建立涵盖家庭情况、医疗情况、赡养情况等8个大项13个小项认定体系，通过查看档案、谈心谈话、“绿色通道”申请等方式，对新生家庭经济状况进行识别，确保每一名家庭经济困难学生顺利入学、安心就学。面向“成才型”资助育人目标，围绕学生责任意识、适应能力、沟通能力、团队合作、创新能力等素质能力，构建家庭经济困难学生成长发展需求识别指标体系，以“抽样调查+定量分析”相结合，精准识别家庭经济困难学生成长发展需求，为家庭经济困难学生提供个性化服务、发展型支持，努力实现学生从“受助”向“自助”转化。 

03

聚焦帮扶实效，健全学生资助体系

坚持以“培育家庭经济困难学生立志成才”为中心，以“家庭经济困难学生可持续发展”为目标，构建“保障型—教育型—发展型—成才型”四位一体的资助育人体系。以经济帮扶为目标完善保障型资助，实施家庭经济困难学生奖励与资助计划，实现家庭经济困难学生资助100%覆盖。以心理健康为目标推进教育型资助，针对部分家庭经济困难学生心理脆弱或存在心理危机、心理障碍的问题，采取学院、系、班级、宿舍四个层级心理健康教育工作的“四维四级”心理健康教育模式，通过团队辅导，从知、情、意、行四个心理维度进行心理健康教育，提高困难学生心理调适能力和心理承受能力。以提升素养为目标强化发展型资助，实行从入学到就业全过程帮扶的“爱心、暖心、贴心”行动，通过入学绿色通道、岗位实践锻炼、就业创业帮扶、毕业跟踪反馈等举措，不断提升学生综合素质、实现更加充分更高质量就业。以成长成才为目标深耕成才型资助，实施家庭经济困难学生可持续发展能力提升计划，助力学生全面成长成才。

04

聚焦全面发展，创新资助育人模式

学院一直坚持以“立德树人”为根本任务，遵循家庭经济困难学生教育的内涵和规律，牢牢把握家庭经济困难学生的思想特征和行为特点，不断探索和创新家庭经济困难学生教育的载体和形式，着力构建思想引领、实践教育、平台保障的育人格局，将家庭经济困难学生教育贯穿于大学生思想政治教育全过程。强化思想引领，创建“诚信、感恩、励志”活动月、开展获奖受助学生事迹征集、国家奖学金获奖学生风采宣传展示、“榜样的力量”宣讲团等品牌活动，挖掘感恩励志学生典型，发挥学生榜样示范作用，引导受助学生知恩感恩、自强不息；大力强化实践教育，开展“感党恩、听党话、跟党走”实践活动，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，引导学生进社区、访贫困、助老幼，在行动中真正实现精神脱贫；积极拓展勤工助学岗位提升学生实践锻炼能力，完成从受助、到自助、再到助人的角色转变；搭建育人平台，整合校内资源、校友资源、社会资源，建设校内外勤工助学实践基地，以“助困—帮学—励志—强能”为导向，不断提升家庭经济困难学生的实践能力、专业素养和就业竞争力，近年来，学校家庭经济困难学生就业率保持在98%以上。

学生资助工作者要做学生的贴心人、引路人。资助工作内容越来越完善，资助的育人功能越来越需要彰显。鄂尔多斯职业学院多措并举构建资助育人质量提升体系，以关心爱护学生成长为出发点和落脚点，让学生充分感受到党和国家的关怀、感受到学校及老师们的关心和付出、感受到自身精神意识的升华，并进一步提升自己的综合素质能力，助力困难学生成长成才。

鄂尔多斯职业学院始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，严格按照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）要求，进一步做好精神激励相关工作，切实强化思想认同，引导受助学生在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的浸润熏陶中，树立文化自信，强化使命担当，懂得知恩感恩；引导青年大学生将“诚信”作为立德、立学、立言、立行的重要依据，培养诚信意识，营造校园诚信氛围；加强对资助育人先进做法和优秀典型的宣传和推广，传播资助育人好声音，用正能量激励受助学生励志成才。将立德树人根本任务贯穿资助育人工作始终，强化受助学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，引导受助学生立志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

来源：鄂尔多斯教育体育之窗微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆