为深入推进“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”工作，探索“教-研-训一体化”网络研修的有效性，9月22日，旗教体中心开展了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”专家线下指导活动。

活动邀请陕西师范大学刘晓琳教授、林攀登博士进行现场指导。教研室主任郭双喜、全旗信息科技教师参加活动。信息科技教研员王学勤主持活动。

本次活动共有课例展示、说课议课、专家解读研修模式、课题指导、答疑交流五个环节。课例展示环节，由信息科技区域教研共同体五组王爱萍老师执教课例《for循环——解决实际问题》。备课时，经过组内研磨、区域教研团队指导、教研员点拨指导等过程，充分体现了“教-研-训一体化”研修模式。教学过程中，王老师带领学生分析问题、设计算法、编写代码、上机调试、优化代码，让学生经历解决问题的全过程，提升了学生的解决问题能力，教学效果显著。

评课环节，王爱萍老师就本课的设计思路及目标达成度进行说课，专家及教师代表从研修模式、问题引领、课堂互动等方面进行点评。大家一致认为这节课呈现了“教-研-训一体化”研修模式成果，讲课教师能够依据新课标理念，重原理、轻技术，在分析案例的过程中培养了学生的计算思维。之后，林攀登博士详细解读了信息科技区域教研共同体的“教-研-训一体化”研修模式，并对接下来的研修内容及形式提出意见建议。

课题指导环节，刘晓琳教授作《中小学教师如何开展课题研究》专题讲座。刘教授从课题选题，申报书的撰写，开题报告、中期报告、结题报告的撰写等方面进行了指导。最后，围绕信息科技区域教研共同体的七个立项课题，刘教授与各课题主持人面对面交流，对各课题的开题报告和课题实施提出建议，为下一步课题研究指明了方向。通过本次活动，证明了“教-研-训一体化”研修模式切实可行，为信息科技区域教研共同体开展研修活动提供了思路，为实验项目的深入推进奠定了理论基础。

来源：鄂尔多斯教育信息化微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆