淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。为落实好“双减”政策，实现教、学、评一体的高效课堂，提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，以落实“小组合作的课堂改革形式”为导向，以落实“真思课堂教学模式”为载体，以强化集体备课的质量为目的，以营造学校浓厚的教研教学氛围，全面提高学校教育教学质量为根本，伊金霍洛旗第六小学开展第一届“真思杯”赛课暨智慧校园卡应用展示活动在春天的韵律中悠然而至。本次活动还邀请了鄂尔多斯信息化专家王增荣校长亲临指导。

语文组

王慧老师执教的《我是一只小虫子》这节课，从小虫子的视角出发，围绕“当一只小虫子好不好”展开学习。孩子们通过学习课文关键段落了解了当一只小虫子的苦与乐，并对这个问题交流了自己的想法。孩子们的想法新奇有趣，在交流和讨论中也锻炼了学生的口语表达能力和善于思考的能力。
五年级李乐老师执教的是整本书阅读《西游记》的推进课——《与悟空共成长》。整堂课以浏览回目，梳理成长；探究人物，关注成长；阅见自己，觉悟成长三个有关联的阅读活动展开教学。在课堂中引导孩子通过抓住人物的语言、动作、神态等细节描写来感受作者刻画出的人物形象，从字里行间品读出孙悟空的成长变化，从而更深层次的感悟到每个人的成长过程就是不断修炼自己的过程。西游记中包含着很多值得我们思考的问题，相信孩子们在接下来的师生共读的阅读时光中收获更多的知识与智慧。
王蓓老师执教的是三年级下册《童年的水墨画》，整节课老师以指导学生有感情的朗读贯穿始终，引导学生走到诗歌的境界中去，细细品味，轻轻咀嚼，让孩子充分领略其中的妙趣，感受诗歌的美。整节课，老师评价语言丰富，极大地调动了学生的学习兴趣，每位学生都乐于参与到诗歌中来。教学中，将学生自主思考与小组合作探究相结合，其中学生自读、教师范读、指名读、男女生合作读、配乐朗读等多种朗读方式，拓展了课堂教学的时间与空间，激发了学生的认知与情感，实现了课堂的高效。
《学弈》是一篇小古文。王俊利老师紧紧围绕教学目标，通过创设情境，引入课题；通过反复朗读知学弈；疏通文意看学弈；你评论我学弈；大显身手我学艺四大环节，引导学生一步步深入课文，不仅让学生获得了做人做事的启发还学会了方法的迁移运用。整堂课的教学，王老师在课程标准的引领下，寻求语文教学以任务驱动、学为中心，且坚守学科本位，挖掘文本潜力，实现了素养夯实的语文教学新常态，起到了非常好的示范作用。

冯燕老师执教的《10彩虹》这节课，在“彩虹杯-语文之星”的大情境下进行教学，从读准词语开始，过渡到读好长句子，最后到读好文。在这节课当中，老师还适时运用智慧校牌，帮助学生理解课文。此外，老师采用朗读语段——提取信息——想象画面的策略，帮助孩子们体会小女孩的关心家人的品质。
夏菱宜老师执教的是《母鸡》这一课。教学设计紧扣语文要素，课堂上引导学生抓关键句子、重点词语来理解课文。充分利用小组合作的形式，让学生成为课堂的主人，能够站在讲台上进行讲解，分享自己对课文内容的理解。用朗读和音乐的配合，升华情感，让每个学生都沉浸在对母爱的感动中。最后在对比《猫》和《母鸡》两篇文章的过程中体会写法，学生也能够用上作者的表达方法去表达自己对动物的情感。

数学组
王凤娇老师执教的《找规律》一课中以六一的场景将他们带入课堂。置身情景探究规律。在讲课环节中运用了智慧校牌中的简易课堂。在课堂中运用了抢答功能，在抢答环节充分调动了学生的积极性，利用校牌给予学生们精准评价。学生们的学习积极性特别高。整堂课师生互动的效果极高。
武向贤老师执教《用正比例解决问题》。这是一节既切合学生实际情况又环环相扣、扎实有效的课。武老师通过让学生自主探究，以旧引新，在合作交流过程中，评价任务明确，教师适时介入指导。整节课自始至终都能引导学生们积极主动地参与体验解决问题的全过程，并把用正比例知识解题的过程简单的用“找–列–解–验”四个字进行了高度概括。
课后，数学组进行了议课活动。老师们根据课前的观课任务，各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量荐言献策。老师们在言语交流和思想碰撞中实现了经验共享、共同提高。

周丽娜老师执教了《认识面积》一课，通过小组合作让学生探究面积单位的选择过程，小组汇报展示时，运用智慧中小学学科工具生动直观的展示各图形密铺效果。运用校牌进行学生个人评价、课堂知识检测，整节课在信息技术手段的运用下，难点一一攻破。

张宾老师和四一班的学生一起探究《三角形三边的关系》，整节课老师注重引导学生独立思考，培养小组同学合作的意识，鼓励学生以小组为单位展示汇报，体现了以学生为主体的数学课堂，课上还运用智慧校牌，提高了学生的学习积极性，并能及时了解学生的做题情况，大大提高了课堂效率。

五年级由李娜老师执教《单式折线统计图》一课，李老师在课堂中突出了学生的主体地位，这节课教师采用了问题引导、自主探究、小组合作的方法进行教学，通过小组合作，学生顺利的完成了学习任务，也体验到了合作学习的乐趣，并能利用智慧校牌中的投票、拍照、加分点赞等功能激发学生的学习兴趣和求知欲，增强了学生的参与度和互动性。

英语组

石荣老师带来的是Unit 3 My school calendar B部分的整合课。石荣老师基于单元主题进行了教学评一体化的教学设计。围绕校历表，探讨丰富多彩的校园生活。使孩子们感受不同节日的不同习俗，培养孩子热爱生活的美好情感，并通过视频介绍了西方圣诞节等节日，开阔了学生视野。康玉秀老师结合绘本进行教学。充分体现了新课标下以学生为主体的教学理念，从学生的角度出发，充分发挥学生的主观能动性，让学生多思，多说，多练，真正把课堂交给学生。教学设计由浅入深，层层递进，将英语学活动观落到实处。

课后两位老师分别进行了说课、反思，组内老师进行集体议课。精益求精，不断反思进步,老师们表示：在以后的教学中要话大量的时间精力：研读教学内容，确立主题意义，制定教学目标，设计基于主体意义的教学评一体化教学活动，帮助学生深入理解单元主题意义，提高学生的核心素养。

美术组

美术教师包青岭赛课内容为《别致的小花瓶》课前美术组全体教师先认真研读课标，立足教材进行了集体研讨，集思广益后教师，精心设计教案，制作课件，教学设计巧妙有效，教学风格各具特色。课中，老师充分运用小组合作学习和启发式教学，让孩子们沉浸在快乐的美术学习中，为我们呈现了一堂精彩纷呈的美术泥塑课堂。

音乐组

王雪来老师执教的《我的小家》推出全新的戏剧课程，以戏剧教育为手段，创设适宜的时间、空间，让学生在戏剧活动中体验、感悟、成长、反思，让每个学生学会学习，成为一个有责任担当、实践创新精神的好少年。

体育组

由刘欣老师执教的《行进间运球》整堂课通采用情景设置学习动物动作慢跑热身与热身操导入运用各种形式多样的练习方式，激发学生求知欲强化跑动与运球协调配合，在正确的运球跑动当中，利用好护球手去积极进行防守保护。同时也使枯燥的技能学习生动化、乏味的知识趣味化，真正做到“学、练、赛”一体化。

综合组

菅老师以“爱国卫生月”为切入口，以“垃圾分类”为主题，在渗透德育教育的同时引出本课教学内容。教学过程中主要以任务驱动的方法，通过三个任务的层层递进，引导学生思考问题、自主探究、小组合作，从而突破教学重难点，精巧的构思结合学生有效的探索活动，使得课堂精彩纷呈，学生兴趣浓厚，作品完成度较高。


蜕变源于历练，高度始于积累。在本次“真思杯”的赛课活动中，老师们虚心求教，不断学习、交流、成长、研课、研己，不断提升自己的教学能力。愿老师们在未来的教育之路上，一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。

来源：鄂尔多斯市教育信息化微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆