近日我市疫情防控形势复杂，接市新冠肺炎疫情防控指挥部通知，10月11日-10月13日暂不开学，我校针对这一情况，再次进行线上教研，俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”充分备课是打造高效课堂的先决条件。自线上教学开展以来，我校坚持实行“一周两备”的集体备课制度。各学科以年级备课组为单位，准时相约线上，通过钉钉视频会议、发起微信群聊、群内讨论等多种形式，开展丰富多彩的集备活动。老师们教学资源共享，同成长、共教研。

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                     集智汇策·“语”你同行

    语文组集备中，低段语文组教师学习到了线上教学的新技巧，也探讨了一些线上教学中具体化、可操作、家长易接受的教学措施。中段语文组通过视频，分享交流线上教学经验，研读教材，整合学习资源，共同敲定这几天的教学任务。交流中讨论了大至如何提高学生线上学习的积极性，小到知识点的教法学法，老师们各抒己见，集思广益。会后每位教师根据自己班学情，进行个人备课，让线上教学更加有的放矢，精准开展。高段年级教师深研学生前几天线上教学存在的问题，及新授内容的特点，合理分工，制定每日课后作业，精挑细选，严格控制作业量。同时，老师们还针对最近网络教学问题进行讨论，并提出解决措施。

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               “数”你精彩•共研互促

   数学组教师分工合作，充分利用“互联网+教育”模式。低段年级教师齐心协力，大胆创新，经过两天的集备，最终确定了居家学习方案，方案分三部分：复习️、阅读️、游戏。其中游戏是本次新加入的内容。设计意图是丰富孩子们的居家生活。中段年级教师从课前、课中、课后三个方面进行了合理的安排。首先，课前明确了教学进度及相关的教学内容，适时调整教学顺序，使得教学内容更符合线上教学的特点，同时老师们也交流了相关的备课资源，更好的共享教学资源；其次，课中要精讲，细讲，适当和学生互动监控学生学习状态；最后对课后作业的布置也提出了相关的建议，作业的设计要适量，有基础，有思维，从而提高线上教学的质量。高段年级教师分别反馈近期教学存在的问题，交流教学重难点，最后根据出现的一些问题及时做出调整与改进。精心备课是前提，提高课堂效率，关注每一位学生的学习情况，个别学生进行个别指导。他们共同收集学生错例，集体研究出现问题背后的本质是什么。这对于下一步的教学有指导的作用。

               “英”为有你•绽放精彩

    英语教研组立足课程标准，准确把握教学重难点，深入研讨线上教材文本处理，研究高效的线上教学策略，优化设计线上作业。模拟上课教学环节，把“双减”政策，真正落实到课堂中来。充分利用新技术，丰富作业形式。开课伊始英语组教师为孩子设计了一些缓解视疲劳的眼操活动，让孩子们在保护视力的同时也能缓解孩子们焦躁的心情，在教学环节上设计符合学生性格的闯关游戏活动，及时关注学生参与直播课的时长与家长有效沟通，同时关注因为特殊原因不能参与直播课的孩子，为他们设置了回放功能，帮助孩子们随时观看回放。

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               “综”戈成林•双向发展

综合组教师为丰富学生居家生活，集体备课，研究有趣的线上教学方式。音乐组老师们集思广益、群策群力，都在为这不同形式的音乐课付出自己力量。科学组教师集备《毛细现象》，大家一起讨论了录课的内容和形式，选择内容上主要考虑让同学们在家做实验取材方便，操作简单，实验现象明显，有趣又好玩；体育组的线上学习以居家锻炼为主，各年级的体育教师根据不同学段学生的体质设计了有趣且科学的活动内容，并及时强调运动注意事项，通过视频教学，让孩子们在居家生活学习之余不仅放松身心，而且加强了个人身体素质。美术组老师们线上集体教研，认真梳理，充分备课，以录课或是直播的形式教学，让孩子们感受来自网络美术的乐趣，提升美术素养

   线上集体备课，改变的是方式，不变的是初心。在线上集备过程中，教师们的教学智慧被充分展现出来，大家取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，真正实现了线上教学资源共享，更加有效地提高了线上教学效果。

     一年好景君须记，最是橙黄橘绿时；惟愿岁月无恙，你我皆安。全体康六小教师将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优线上教育，期待校园再见！