一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。为进一步提升小学科学教师课堂教学的能力，12月12日康巴什区小学科学名师工作室成员齐聚康巴什区第三小学，举行了评课研课活动，活动分研讨课观摩以及课例点评两个环节进行。

在课堂观摩环节中，王亚楠老师通过严谨的教学设计思路、亲和的教学风格演绎出了课堂的精彩。王亚楠老师的《水受热以后》研讨课，整节课架构新颖，思路清晰、目标明确，王老师通过充足实验探究时间，具有引导性的学生活动记录单，让学生在活动中获得充分的体验、直观的感受，从而实现本课教学目标。

在课例点评环节，每一位老师都对本节课进行了点评。老师们进行积极的研讨交流，从课堂教学细节、课堂环节设计、课堂实验材料等方面进行点评，并针对课例中的优点与不足提出自己的见解和疑惑。

老师们的评课记录如下：

最后由张晶老师对课例中发现的问题和进行总结。张老师提出：科学知识是骨骼，科学思维是灵魂，课堂上要让学生多思考，思考发现过程就是思维培养的过程。科学课堂允许学生出错，要将错的对的实验结果都呈现出来，分析总结归纳出实验结论。课堂是教师的根本，我们要将每一个细节落实到我们日常的每一堂课中。

通过此次活动，我们都有很大的收获，明白不论是教育教学中还是课题研究中，只有自己真正用心思考、主动探究、反复实践了，才能真正的从中得出有内涵的体会与反思。相信在小学科学名师工作室这个优质的平台上，工作室的每一位成员都会相互促进、奋发有为，向着更高更远目标不断前进！

来源：鄂尔多斯教育信息化微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆