为了扎实落实科学素养，康巴什区第四小学三年级的孩子们对“植物的一生”开展了大单元探究学习活动。孩子们通过对植物的细致观察、模拟实验和亲自种植等多种方式来探索植物的秘密，发现大自然的神奇。

任务一：收集不同植物的种子，观察它们的特点

同学们兴致盎然，找到了红枣、玉米、黄瓜、向日葵、苹果、南瓜、番茄等多种植物的种子，对这些不同的种子进行了细致观察和对比。

任务二：探究植物根、茎、叶的作用

根、茎、叶是植物的三大营养器官。植物的茎的作用是传输水分、营养。孩子们通过亲自做“双色玫瑰花”的实验可以验证自己的猜测，植物的茎通过传输两种色素水到花瓣上，白色的玫瑰花就会变成漂亮的双色玫瑰花啦！

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任务三：探究花的秘密

同学们造访了周围的花店，有了大发现：有的花是完全花，一朵花里既有雌蕊也有雄蕊，如百合花；而有的花则只有雌蕊或只有雄蕊，是不完全花。

任务四：细心观察生活中的植物，了解不同植物在我们生活中的作用

三年级的孩子们都是生活中的“有心人”，他们发现穿心莲不仅美观、对人体还有保健作用，绿萝起到净化空气的作用，小鸟花开出来的花像小鸟一样，所以叫“小鸟花”……

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任务五：梳理植物的生命历程

孩子们通过亲自种植或查阅资料，对植物的一生进行了很好的梳理，以手抄报的形式进行了呈现。

在推进“探寻生命的萌发——植物的一生”大单元任务学习的实施过程中，以学生自主探究取代传统的知识灌输模式，取得了良好的学习效果。学生学习兴趣浓厚，在实践中锻炼了观察能力、动手操作能力、记录分析数据能力。

社会即学校，生活即教育。科学组将持续深入地开展单元整体探究式学习和项目学习的研究，让孩子们在生活实践中不断研究，在研究中尝试总结、归纳，成为会思考、会提问、会动手、会创新的四小快乐少年。

来源：鄂尔多斯市教育信息化微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆