为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和全国基础教育教研工作会议等文件及会议精神，更好地落实达拉特旗委、政府2023年关于教育的决策部署，达拉特旗教育体育局聚焦“减负”与“提质”核心问题，通过多方调研和座谈，基于当下基础教育实际情况，对标教研工作的“四个服务”，精准施策出台了《达拉特旗教体系统强教研赋能教育教学质量提升行动方案》，并根据教育体育整体工作要点将2023年定为“达拉特旗教体系统强教研赋能教育教学质量提升行动年”，教研工作在原有基础上稳步提升。

在深刻领悟到教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥着重要作用的前提下，旗教体局不断探索符合达拉特教育实际的教研路径，问需于校、问需于师，确立了“以党的建设工作为引领，以提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为追求，以解决教育教学中存在问题为核心”的教研工作总思路，立足课堂教学，逐步形成教学改革、教育科研、教学研究、教师培训、信息化建设五位一体的教研新格局，助推达拉特旗教育教学高质量发展。

一、“研”策引领，聚焦工作机制，多方联动助推教研质量提升

达拉特旗根据实际情况，在原有教研机制基础上，不断优化，形成了教体局主导、教研中心为主体、学校主抓、多部门联动的教研工作机制，努力打造高质量教研共同体。各部门协同发力，以高效合理、运转顺畅的教研保障机制助推教研和教育教学质量稳步提升。

二、“研”法寻精，聚焦教学改革，助推教育教学质量提升

指导教师精研课程标准，深挖教材资源，构建以核心素养培养为导向的教学目标体系，尝试多元评价方式，研制科学有效的评价工具，真正实现“教-学-评”一致性；引领全旗教师按照“以生为本，问题导学，实践探究，发展素养”的教学理念进行教学设计。立足学生实际创建“四真课堂”（真情境、真问题、真探究、真素养），提高课堂教学效率，实现减负提质；落实学科《学期课程纲要》的编制和使用，提升教师整体上理解和整合教材、内化课标理念的能力，为单元整合教学实施做好铺垫；通过集体备课，内化新课标理念，探寻基于真实情境任务的大单元整合教学路径，实现教学由“碎片化知识传输”向“系统性知识构建”转型，学生解决生活实际问题的能力得到进一步提升；开展学业质量测评与效果评估，建立科学、合理、精准的教学质量评价体系。借助信息化数据资源库，开展对各学校教学质量的过程性评价和增值性评价研究，为教研活动开展和针对性教学指导提供实证依据；通过每学期举办的全旗基础教育论坛、校园长论坛，开展教育教学展示交流活动，分享课程改革、课堂教与学变革的经验，并开展课题研究与经验推广，促进教科研成果的推广转化与实践应用。

三、“研”训提质，聚焦队伍建设，实施分级分类培训，提升施教能力

立足“适应性”问题，培育有潜力的新教师队伍。针对新入职普遍存在的“适应性”问题，采取“教研组内学科师徒结对+新教师教学展示+适度集中培训”模式，按照达拉特旗中小学幼儿园青年教师“三达标”工作具体要求进行跟踪培养，缩短青年教师成长周期；立足“助力点”问题，培养有活力的骨干教师梯队。借助各种教研活动契机，助力骨干教师精研新课标、深钻新教材，大胆尝试基于学科素养培养的大单元整合教学实践。定期开展骨干教师教学素养展示活动，以赛促研强化骨干教师专业发展；立足“辐射面”问题，强化有课程实施力的名优教师培养。借助“达拉特旗名师工作室建设暨教育教学联盟建设工程项目”和各类教研活动，加强教研员（后备教研员）、校园长（后备校园长）、名优教师的培养，发挥名优教师辐射引领带动作用。

四、“研”路求索，聚焦教研形式，力促多样教研走实走深

教研员常态化深入学校，走进课堂，指导学校逐步形成基于课标的备、教、学、练、评一体化的学校校本教研样态，助推校本教研走向规范化、科学化；采取订单式教研、联盟教研、区域教研等形式开展教研活动，加强智慧教育联盟建设；依托学段教育教学联盟，通过城乡联动、校际联合、送课助教等方式帮扶农村地区及薄弱学校教师能力提升；通过集团化办学，加速教育教学改革进程，实现资源共享，提升教育教学质量；利用国家中小学智慧教育平台资源，精准推进“三个课堂”，加强信息化与学科的深度融合，全面提升在线教研质量。

在教研工作总体思路指引下，达拉特旗各学校教学管理逐步由常态化、规范化向科学化、特色化发展；教师在新课标的引领下逐步转变教学理念，注重学科核心素养的培养，课堂教学效果明显提升；常态化、针对性区域教研的开展，指导教师走小问题、小专题研究之路，促进教师更加专业化成长。数字化教学评价方式得到广泛应用，实现了优质资源共建共享。“思政一体化”建设研究逐步走向深入。科学、合理、精准的教学质量测评体系的构建，增强了教学诊断的科学性、教学反馈的针对性、教学指导的精准性，并为全旗抓质量提升，促均衡发展提供了决策依据。

教研工作应坚持“研”路寻“精”，应与时俱进。重点突出、主题鲜明的顶层设计为全旗教育教学研究工作提供了明确的思路及行动指南。下一步，达拉特旗教体局将根据问题导向，探索新形势下教研工作的新途径、新做法，基于现状，进一步优化教研模式，锚定高质量教研目标，继续向深向实发力，助推全旗教育教学质量全面提升。

来源：鄂尔多斯教育体育之窗微信公众号

编辑：张文

审核：李英

终审：高锦隆